Comparison of sputum collection methods for tuberculosis diagnosis: a systematic review and pairwise and network meta-analysis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The performance of laboratory tests to diagnose pulmonary tuberculosis is dependent on the quality of the sputum sample tested. The relative merits of sputum collection methods to improve tuberculosis diagnosis are poorly characterised. We therefore aimed to investigate the effects of sputum collection methods on tuberculosis diagnosis. METHODS: We did a systematic review and meta-analysis to investigate whether non-invasive sputum collection methods in people aged at least 12 years improve the diagnostic performance of laboratory testing for pulmonary tuberculosis. We searched PubMed, Google Scholar, ProQuest, Web of Science, CINAHL, and Embase up to April 14, 2017, to identify relevant experimental, case-control, or cohort studies. We analysed data by pairwise meta-analyses with a random-effects model and by network meta-analysis. All diagnostic performance data were calculated at the sputum-sample level, except where authors only reported data at the individual patient-level. Heterogeneity was assessed, with potential causes identified by logistic meta-regression. FINDINGS: We identified 23 eligible studies published between 1959 and 2017, involving 8967 participants who provided 19 252 sputum samples. Brief, on-demand spot sputum collection was the main reference standard. Pooled sputum collection increased tuberculosis diagnosis by microscopy (odds ratio [OR] 1·6, 95% CI 1·3-1·9, p<0·0001) or culture (1·7, 1·2-2·4, p=0·01). Providing instructions to the patient before sputum collection, during observed collection, or together with physiotherapy assistance increased diagnostic performance by microscopy (OR 1·6, 95% CI 1·3-2·0, p<0·0001). Collecting early morning sputum did not significantly increase diagnostic performance of microscopy (OR 1·5, 95% CI 0·9-2·6, p=0·2) or culture (1·4, 0·9-2·4, p=0·2). Network meta-analysis confirmed these findings, and revealed that both pooled and instructed spot sputum collections were similarly effective techniques for increasing the diagnostic performance of microscopy. INTERPRETATION: Tuberculosis diagnoses were substantially increased by either pooled collection or by providing instruction on how to produce a sputum sample taken at any time of the day. Both interventions had a similar effect to that reported for the introduction of new, expensive laboratory tests, and therefore warrant further exploration in the drive to end the global tuberculosis epidemic. FUNDING: Wellcome Trust, Joint Global Health Trials consortium, Innovation For Health and Development, and Bill & Melinda Gates Foundation.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,025 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».