A Sense of Themselves: Leadership, Communicative Learning, and Government Policy in the Service of Community Renewal
Notice bibliographique
Résumé
This paper is about communication for community renewal—its scope and content, the manner in which it takes place, the role of leaders as catalysts for dialogue, and the effect of government intervention on its efficacy. Two case studies, separated by time and location, provide empirical contexts in which the author links assumptions and practices of Canada's rural past to contemporary problems experienced in coastal communities. An experiment in emancipatory rural development at midcentury, supported by adult educators employed by the provincial government of Nova Scotia, offers to present day communities-in-crisis lessons in school and community solidarity, gender representation, and communication that includes artistic as well as discursive forms of expression. Résumé Cet article traite du dialogue pour le renouveau communautaire, de son étendue et de son contenu, de la manière par laquelle il est engagé, du rôle des dirigeants comme catalyseurs de ce dialogue et de l'influence qu'exerce l'intervention gouvernementale sur son efficacité. Deux études de cas, menées en des temps et des lieux différents, fournissent des contextes empiriques qui permettent aux auteurs defaire le lien entre les croyances et les pratiques du Canada rural d'antan et les problèmes que connaissent les collectivités côtières d'aujourd'hui. Une expérience de développement rural émancipateur, menée au milieu du siècle [dernier] et dirigée par des formateurs d'adultes au service du gouvernement provincial de la Nouvelle-Écosse, offre aux collectivités en crise d'aujourd'hui des leçons sur le plan de la solidarité scolaire et communautaire, de la représentation des sexes et de la communication sous des formes d'expression liées à l'art aussi bien qu'au discours.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,043 |
| Communication savante | 0,012 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».