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Enregistrement W2626844725

Non-suicidal self-injury among Northern Italian high school students: Emotional, interpersonal and psychopathological correlates

2016· article· en· W2626844725 sur OpenAlexaboutno aff
Michela Gatta, Alessio Rago, Francesco Dal Santo, Andrea Spoto, Pier Antonio Battistella

Notice bibliographique

RevueResearch Padua Archive (University of Padua) · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychopathologyPsychologyInterpersonal relationshipInterpersonal communicationPoison controlClinical psychologySuicide preventionDevelopmental psychologySocial psychologyMedicineMedical emergency
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Non-suicidal self-injury (NSSI) is a common phenomenon in \nteenage society. Besides clinical literature shows significant \ncorrelations between NSSI and different psychopathologies, it \nis less known about non clinical population in the face of the \nimportant necessity to individuate at-risk population in order to \nplan efficacious preventive interventions.\nObjectives\nThis study aims to better understand NSSI by taking a further \ninvestigation into Italian non-clinical population, recruiting 277 \nsubjects (aged 13-19) of 4 different schools in Northern Italy.\nMethods\nThe participants were given a question about NSSI frequency and a 6-self-report-battery composed by: Youth Self-Report 11-18, Child Behaviour Check List, Barratt Impulsiveness Scale, Toronto Alexithymia Scale, Children’s Depression Inventory and Symptom Checklist-90-R.\nResults\n12.6% of our subjects declared to have admittedly harm \nthemselves at least once and just 11.4% of them told about \nthis episode to an expert. The inferential analysis shows connection between alexithymia, interenalizing/externalizing \nproblems and NSSI. No association was found with impulsiveness. \nConclusions\nThese results have many interesting clinical and preventing \nimplications: first of all, they help specialists to better understand the NSSI pathology and its precursors secondly they \nshow NSSI-people inside world and way of thinking about others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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