Sustaining Communal Media for Development in the Age of Globalization
Notice bibliographique
Résumé
Sequel to the challenges posed by globalization in today’s world with reference to Nigeria, this paper calls critical attention to the need to sustain participatory communication through the communal media for sustainable development. It examines the prospects of deploying communal media which involve participatory communication that emphasizes interpersonal approach, face to face communication, traditional, indigenous media channels and group activities to foster change and development. The paper adopts the Development Media Theory and the Participatory Communication. The Development media theory prescribes the functions of the press in developing nations such as Nigeria, Ghana, Senegal etc. the theory argues that press must provide platforms that can accelerate the development of their respective nations. The participatory Communication theory stresses the importance of cultural identity of local communities and participation at all levels—national, local and individual. The theory asserts that participation is necessary in order to share information, trust, knowledge, commitment and a right attitude to development activities. The paper therefore opines that communal media employs interpersonal means which can influence people, attitudes, behavior by informing and educating them for development purposes. Consequently the paper recommends a change in communication policy making and a re-deployment of interpersonal communal media of communication for sustainable development in today’s global age.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».