Novel Ranah 3 Warna Karya Ahmad Fuadi Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan
Notice bibliographique
Résumé
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) struktur naratif, (2) aspek psikologi watak, dan (3) nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Ranah 3 Warna. Dengan demikian, setelah membaca hasil penelitian ini pembaca dapat memperoleh gambaran secara jelas tentang struktur naratif, aspak psikologi watak tokoh, dan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan strukturalisme dan aspek psikologi watak dengan metode deskriptif kualitatif dan strategi content analysis (analisis isi). kegiatan yang dilakukan adalah membaca, mencermati, menafsirkan, dan menganalisis novel Ranah 3 Warna. Hasil dari kegiatan tersebut dideskripsikan dalam bentuk kalimat-kalimat. Penelitian dilaksanakan selama lebih kurang lima bulan, yaitu bulan Oktober 2011 sampai dengan bulan Maret 2012.Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) teks, yaitu novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi yang diterbitkan oleh penerbit PT Gramedia Pustaka Utama pada bulan Januari 2011, dan (2) catatan lapangan yang terdiri dua bagian, yaitu bagian deskripsi dan bagian refleksi. Bagian deskripsi merupakan usaha untuk merumuskan objek yang sedang diteliti, sedangkan bagian refleksi merupakan renungan pada saat penelaahan, (3) buku-buku literatur yang relevan.Teknik pengumpulan data dengan metode dokumentasi dan metode telaah. Setelah diadakan penelitian, dapat disimpulkan bahwa struktur naratif dalam novel terdiri atas: tema yang berupa motivasi hidup; plot atau alur novel Ranah 3 Warna secara umum menggunakan plot campuran; penokohan yang diciptakan pengarang berhasil menggambarkan secara riil karakter manusia; perwatakan yang diciptakan pengarang terbagi atas dua sisi watak, yaitu tokoh sederhana dan tokoh bulat atau tokoh kompleks; setting atau latar cerita novel Ranah 3 Warna adalah kota Bayur tepatnya di Meninjau, Gontor (Jawa Timur), Bandung, dan Quebec (Amerika); sudut pandang novel Ranah 3 Warna menggunakan sudut pandang persona pertama (firt-person) atau gaya “Aku”; dan amanat novel Ranah 3 Warna banyak memberi motivasi para kaum muda dalam bidang kehidupan. Dari hasil penelitian aspek psikologi watak pada tokoh dalam novel meliputi: (1) kebutuhan fisiologis, (2) kebutuhan rasa aman, (3) kebutuhan dicintai atau disayangi, (4) kebutuhan harga diri, dan (5) kebutuhan aktualisasi diri. Adapun nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Ranah 3 Warna setidaknya ada empat macam, yaitu nilai pendidikan agama, moral, sosial kemasyarakatan, dan budaya. Kata kunci: novel Ranah 3 Warna, psikologi sastra, nilai pendidikan.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,032 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».