Accuracy of Defense Interpretation in Three Character Types
Notice bibliographique
Résumé
Defense mechanisms are one of the most durable constructs in psychoanalysis and dynamic psychiatry/psychology, spanning theoretical, clinical, and research approaches. While the construct originated with Freud’s 1894 [1] publication, The Neuro-Psychoses of Defence, the first seven decades of psychoanalytic writing largely advanced the theoretical understanding and clinical approaches to defense mechanisms, while the research did not begin in earnest until about the last 40 years, accelerating somewhat more recently. Much of this research has understandably concentrated first on issues of how to assess defenses [2, 3], second, on the relationship of defenses to clinical disorders, such as depression [4] and personality disorders [5, 6], and, third, on change in defenses over time and long-term development [7]. In recent years, this latter avenue has expanded to include treatment outcome studies indicating that defenses and defensive functioning improve with treatment [4, 8–10]. To date, these have been naturalistic observational studies of patients in treatment and follow-up, but they have also begun to examine the role of defenses in the processes of change with psychotherapy. Kramer et al. [11] found that change in distress was mediated by prior improvement during psychotherapy of defensive functioning, but not of conscious coping. Perry and Bond [12] reported that change in defense mechanisms at 2.5 years of long-term dynamic psychotherapy predicted change in multiple measures of symptoms and functioning at 5 years. While we await additional research to establish that change in defenses mediates improvement in symptoms and functioning, it is important to explore and delineate therapeutic processes that lead to change in defenses. This chapter, then, is an effort to examine some early hypotheses and approaches to determining how therapeutic interventions lead to change in defensive functioning within and across psychotherapy sessions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».