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Enregistrement W26658358 · doi:10.1155/2014/738654

Similarities and Differences Between Asthma Health Care Professional and Patient Views Regarding Medication Adherence

2014· article· en· W26658358 sur OpenAlexafffund
Sandra Peláez, Simon Bacon, Mark W. Aulls, Guillaume Lacoste, Kim Lavoie

Notice bibliographique

RevueCanadian Respiratory Journal · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAsthma and respiratory diseases
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalHôpital du Sacré-Cœur de MontréalMcGill UniversityMontreal Heart Institute
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineAsthmaMedication adherenceFamily medicineHealth careMEDLINEInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The recent literature has reported disparate views between patients and health care professionals regarding the roles of various factors affecting medication adherence. OBJECTIVE: To examine the perspectives of asthma patients, physicians and allied health professionals regarding adherence to asthma medication. METHODOLOGY: A qualitative, multiple, collective case study design with six focus-group interviews including 38 participants (13 asthma patients, 13 pulmonologist physicians and 12 allied health professionals involved in treating asthma patients) was conducted. RESULTS: Patients, physicians and allied health professionals understood adherence to be an active process. In addition, all participants believed they had a role in treatment adherence, and agreed that the cost of medication was high and that access to the health care system was restricted. Major disagreements regarding patient-related barriers to medication adherence were identified among the groups. For example, all groups referred to side effects; however, while patients expressed their legitimate concerns, health care professionals believed that patients' opinions of medication side effects were based on inadequate perceptions. CONCLUSION: Differences regarding medication adherence and barriers to adherence among the groups examined in the present study will provide insight into how disagreements may be translated to overcome barriers to optimal asthma adherence. Furthermore, when designing an intervention to enhance medication adherence, it is important to acknowledge that perceptual gaps exist and must be addressed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,478
Score d'incertitude au seuil0,542

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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