Motor skills of basketball players transfer to dart, but not their perceptual component
Notice bibliographique
Résumé
The Quiet Eye (QE) is defined as the final fixation prior to the motor response (Vickers, 1996) and is associated with expertise and performance. However, the extent to which this specific perceptual skill is tranferable to similar tasks is unknown. The aim of this study was to examine the transferability of motor and perceptual skills from basketball to darts. 13 skilled and 13 less skilled basketball players participated and performed 15 basketball free throws and 15 dart throws in counterbalanced order. Throwing accuracy (motor skill) and QE duration (perceptual skill) were measured for both tasks. Skilled basketball players significantly outperformed the less skilled in basketball free throw accuracy, t (24) = 9.21, p d = 3.61, and dart throwing accuracy, t (24) = 2.96, p d = 1.16. Interestingly the unexpected superior performance in dart throwing can be explained by the deviation on the x-axis, t (24) = 2.23, p = .03, d = 0.87, but not on the y-axis, t (24) = 1.42, p = .17, d = 0.56, TP = .30. The QE duration showed no significant skill level differences, neither for the basketball task, t (24) = 1.53, p = .07, d = .60, nor for the dart throwing task, t (24) = 0.02, p = .98, d = .01, TP = .05. These results suggest some transfer of motor skills, arguably due to the alignment of the motor components, since skilled players outperformed less skilled in both tasks. However, these differences are not easily discussed by transferred perceptual skills captured by QE.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».