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Enregistrement W2724742302 · doi:10.3390/vision1030019

Where Is Your Attention? Assessing Individual Instances of Covert Attentional Orienting in Response to Gaze and Arrow Cues

2017· article· en· W2724742302 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueVision · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCued speechCovertGazePsychologyCognitive psychologyTask (project management)Attentional controlEcological validityArrowCognitionNeuroscienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Humans spontaneously follow where others are looking. However, recent investigations suggest such gaze-following behavior during natural interactions occurs relatively infrequently, only in about a third of available instances. Here we investigated if a similar frequency of orienting is also found in laboratory tasks that measure covert attentional orienting using manual responses. To do so, in two experiments, we analyzed responses from a classic gaze cuing task, with arrow cues serving as control stimuli. We reasoned that the proportions of attentional benefits and costs, defined as responses falling outside of 1 standard deviation of the average performance for the neutral condition, would provide a good approximation of individual instances of attentional shifts. We found that although benefits and costs occurred in less than half of trials, benefits emerged on a greater proportion of validly cued relative to invalidly cued trials. This pattern of data held across two different measures of neutral performance, as assessed by Experiments 1 and 2, as well as across the two cue types. These results suggest that similarly to gaze-following in naturalistic settings, covert orienting within the cuing task also appears to occur relatively infrequently.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,562
Score d'incertitude au seuil0,325

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,168
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle