Resting heart rate, guilt, and sympathy: A developmental psychophysiological study of physical aggression
Notice bibliographique
Résumé
Although low resting heart rate has been linked to frequent aggressive conduct in childhood, little is known about the interaction of this biological risk with social emotions that protect against aggression across development. With a sample of 5-, 8-, and 12-year-olds (N = 110), we tested whether the negative link between resting heart rate and physical aggression was offset by high guilt and sympathy. Caregivers reported their children's physical aggression and sympathy. Children's electrocardiogram data were collected while they viewed a nondescript video, after which they reported their guilt-or lack thereof-in response to vignettes depicting social transgressions. Lower resting heart rate was significantly associated with higher physical aggression in 5-year-olds who reported low-but not medium and high-levels of guilt, and in 8-year-olds with low-but not medium and high-ratings of sympathy. Neither guilt nor sympathy moderated the resting heart rate-physical aggression link in 12-year-olds. We discuss how social emotions may help children with low resting heart rates navigate social conflicts and avoid aggressive physical confrontations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».