The Hope Research Community of Practice
Notice bibliographique
Résumé
Background Clinical nurses have multiple challenges in conducting high-quality nursing research to inform practice. Theoretically, the development of a community of practice on nursing research centered on the concept of hope is an approach that may address some of the challenges. Purpose This article describes the delivery and evaluation of a hope research community of practice (HRCoP) approach to facilitate research expertise in a group of advanced practice nurses in one hospital. It addressed the question: Does the establishment of a HRCoP for master's prepared nurses increase their confidence and competence in leading nursing research? Method Using interpretive descriptive qualitative research methodology, five participants were interviewed about their experiences within the HRCoP and facilitators engaged in participant observation. Results At 13 months, only four of the original seven participants remained in the HRCoP. While all participants discussed positive impacts of participation, they identified challenges of having protected time to complete their individual research projects, despite having administrative support to do so. Progress on individual research projects varied. Conclusion Nurse-led research remains a challenge for practicing nurses despite participating in an evidence-based HRCoP. Lessons learned from this project can be useful to other academic clinical partnerships.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,109 | 0,113 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,034 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».