The effectiveness of a permaculture education project in Butula, Kenya
Notice bibliographique
Résumé
In the 1980s, agricultural development organizations began promoting permaculture, an agroecological approach that emphasizes local autonomy, through training programmes in the developing world. Few assessments have measured the effectiveness of such projects. Here we surveyed and interviewed small-scale farmers to assess the perceived impacts of a Canadian permaculture non-governmental organization’s (NGO) project in Butula, Western Kenya. Two types of projects are evaluated and compared: community projects (CPs) at six primary schools, and an intensive two-week permaculture design certification (PDC) programme. Our results suggest that both PDC and CP participants felt that they had benefited from the projects. However, PDC participants developed a more comprehensive understanding of permaculture, felt empowered and frequently related permaculture to their own traditional cultural values whereas CP participants often misunderstood permaculture, felt frustrated by the limited immediate economic benefits and frequently contrasted permaculture against traditional cultural values. These differences may have occurred because CP participants had fewer opportunities to interact directly with the permaculture teachers, to ask questions, or to clarify points of uncertainty. This study emphasizes the importance of direct, reciprocal communication between NGOs and project participants for fostering feelings of autonomy and competence, thereby strengthening resilient agroecological systems.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».