Intergenerational Transmission of Well Being–Genetic and Epigenetic Mechanisms
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Maternal mental well being influences offspring development. Research suggests that an interplay between genetic and environmental factors underlies this familial transmission of mental disorders. Objectives To explore an interaction between genetic and environmental factors to predict trajectories of maternal mental well being, and to examine whether these trajectories are associated with epigenetic modifications in mothers and their offspring. Method We assessed maternal childhood trauma and rearing experiences, prenatal and postnatal symptoms of depression and stress experience from 6 to 72 months postpartum, and genetic and epigenetic variation in a longitudinal birth-cohort study ( n = 262) (Maternal adversity, vulnerability and neurodevelopment project). We used latent class modeling to describe trajectories in maternal depressive symptoms, parenting stress, marital stress and general stress, taking polygenetic risk for major depressive disorder (MDD), a composite score for maternal early life adversities, and prenatal depressive symptoms into account. Results Genetic risk for MDD associated with trajectories of maternal well being in the postpartum, conditional on the experience of early life adversities and prenatal symptoms of depression. We will explore whether these trajectories are also linked to DNA methylation patterns in mothers and their offspring. Preliminary analyses suggest that maternal early life adversities associate with offspring DNA methylation age estimates, which is mediated through maternal mental well being and maternal DNA methylation age estimates. Conclusion We found relevant gene-environment interactions associated with trajectories of maternal well being. Our findings inform research on mechanisms underlying familial transmission of vulnerability for psychopathology and might thus be relevant to prevention and early intervention programs. Disclosure of interest The authors have not supplied their declaration of competing interest.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».