Accounting, auditing and accountability research in Africa
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose The purpose of this paper is to discuss developments in governance in Africa and the opportunities this offers to accounting, auditing and accountability researchers. The paper also provides an overview of the other contributions in this accounting, auditing and accountability special issue. Design/methodology/approach This paper provides a contemporary literature review on governance and accountability in Africa, identifying the key developments in public sector reform and the research gaps that still need to be filled. While the paper focuses on Sub-Saharan Africa, the authors draw on examples from Ghana, Kenya, and South Africa – geographically representing east, west, and south of the continent. Findings The paper finds that governance has emerged as a crucial issue that has a significant effect on the economic development of African countries. This has been associated with a myriad of reforms which range from anti-corruption measures to public financial management reforms. The authors find that the implementation and effects of these reforms have not been adequately researched by accounting scholars. Research limitations/implications This is a review of a limited literature. Empirical research and a more comprehensive review of the literature from public administration and other disciplines might provide other new insights for research on governance in Africa. A further limitation is that the study has focused on a review of the most recent reforms while earlier reforms should be of particular interest to accounting historians. Originality/value This paper and other contributions to this special issue of AAAJ provide a basis and an agenda for accounting scholars seeking to undertake interdisciplinary research on Africa.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,028 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,001 |
| Communication savante | 0,016 | 0,014 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle