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Enregistrement W2731481699 · doi:10.1111/ahg.12202

Differentiating the Cochran‐Armitage Trend Test and Pearson's χ<sup>2</sup> Test: Location and Dispersion

2017· article· en· W2731481699 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of Human Genetics · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetic Associations and Epidemiology
Établissements canadiensGilead Sciences (Canada)
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesNational Institutes of Health
Mots-clésDispersion (optics)StatisticsMathematicsTest (biology)Pearson's chi-squared testStandard deviationPearson product-moment correlation coefficientInheritance (genetic algorithm)Statistical hypothesis testingGeneticsBiologyPhysicsTest statisticOpticsEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary In genetic case‐control association studies, a standard practice is to perform the Cochran‐Armitage (CA) trend test with 1 degree‐of‐freedom (d.f.) under the assumption of an additive model. However, when the true genetic model is recessive or near recessive, it is outperformed by Pearson's χ 2 test with 2 d.f. In this article, we analytically reveal the statistical basis that leads to the phenomenon. First, we show that the CA trend test examines the location shift between the case and control groups, whereas Pearson's χ 2 test examines both the location and dispersion shifts between the two groups. Second, we show that under the additive model, the effect of location deviation outweighs that of the dispersion deviation and vice versa under a near recessive model. Therefore, Pearson's χ 2 test is a more robust test than the CA trend test, and it outperforms the latter when the mode of inheritance evolves to the recessive end.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,460

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle