Implantable cardioverter defibrillator knowledge and end-of-life device deactivation: A cross-sectional survey
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: End-of-life implantable cardioverter defibrillator deactivation discussions should commence before device implantation and be ongoing, yet many implantable cardioverter defibrillators remain active in patients' last days. AIM: To examine associations among implantable cardioverter defibrillator knowledge, patient characteristics and attitudes to implantable cardioverter defibrillator deactivation. DESIGN: Cross-sectional survey using the Experiences, Attitudes and Knowledge of End-of-Life Issues in Implantable Cardioverter Defibrillator Patients Questionnaire. Participants were classified as insufficient or sufficient implantable cardioverter defibrillator knowledge and the two groups were compared. SETTING/PARTICIPANTS: Implantable cardioverter defibrillator recipients ( n = 270, mean age 61 ± 14 years; 73% male) were recruited from cardiology and implantable cardioverter defibrillator clinics attached to two tertiary hospitals in Melbourne, Australia, and two in Kentucky, the United States. RESULTS: Participants with insufficient implantable cardioverter defibrillator knowledge ( n = 77, 29%) were significantly older (mean age 66 vs 60 years, p = 0.001), less likely to be Caucasian (77% vs 87%, p = 0.047), less likely to have received implantable cardioverter defibrillator shocks (26% vs 40%, p = 0.031), and more likely to have indications of mild cognitive impairment (Montreal Cognitive Assessment score <24: 44% vs 16%, p < 0.001). Insufficient implantable cardioverter defibrillator knowledge was associated with attitudes suggesting unwillingness to discuss implantable cardioverter defibrillator deactivation, even during the last days towards end of life ( p < 0.05). CONCLUSION: Implantable cardioverter defibrillator recipients, especially those who are older or have mild cognitive impairment, often have limited knowledge about implantable cardioverter defibrillator deactivation. This study identified several potential teachable moments throughout the patients' treatment trajectory. An interdisciplinary approach is required to ensure that discussions about implantable cardioverter defibrillator deactivation issues are initiated at appropriate time points, with family members ideally also included.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».