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Enregistrement W2734665341 · doi:10.1055/s-0037-1604260

Neonatal Acute Kidney Injury: A Survey of Neonatologists' and Nephrologists' Perceptions and Practice Management

2017· article· en· W2734665341 sur OpenAlexaffabout
Jennifer R. Charlton, Ronnie Guillet, Katja M. Gist, Mina Hanna, Ahmad El Samra, Jeffery Fletcher, David T. Selewski, Cherry Mammen, Alison L. Kent

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Perinatology · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcute Kidney Injury Research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineAcute kidney injuryIntensive care medicineMEDLINEEmergency medicineFamily medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Neonatal acute kidney injury (AKI) occurs in 40 to 70% of critically ill neonatal intensive care admissions. This study explored the differences in perceptions and practice variations among neonatologists and pediatric nephrologists in diagnostic criteria, management, and follow-up of neonatal AKI. Methods A survey weblink was emailed to nephrologists and neonatologists in Australia, Canada, New Zealand, India, and the United States. Questions consisted of demographic and unit practices, three clinical scenarios assessing awareness of definitions of neonatal AKI, knowledge, management, and follow-up practices. Results Many knowledge gaps among neonatologists, and to a lesser extent, pediatric nephrologists were identified. Neonatologists were less likely to use categorical definitions of neonatal AKI (p < 0.00001) or diagnose stage 1 AKI (p < 0.00001) than pediatric nephrologists. Guidelines for creatinine monitoring for nephrotoxic medications were reported by 34% (aminoglycosides) and 62% (indomethacin) of respondents. Nephrologists were more likely to consider follow-up after AKI than neonatologists (p < 0.00001). Also, 92 and 86% of neonatologists and nephrologists, respectively, reported no standardization or infrastructure for long-term renal follow-up. Conclusion Neonatal AKI is underappreciated, particularly among neonatologists. A lack of evidence on neonatal AKI contributes to this variation in response. Therefore, dissemination of current knowledge and areas for research should be the priority.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,516
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations33
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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