An Exploratory Study on How Talent Management Affects Employee Retention and Job Satisfaction for Personnel Administration in Ain Shams University Egypt
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Our study examines how talent management affects both job satisfaction and employee retention at a public university in Egypt. The sample for the field study consists of a 105 administrative employees who work at Ain Shams University (a public university). The study instrument is a questionnaire that consists of four parts: talent management, job satisfaction, employee retention and the sample’s demographic variables. The study uses Cronbach’s Alpha, Ordinary Least Squares Regressions and the Kruskal-Wallis test. We find that the components of talent management (motivating outstanding performance, training and development, job enrichment) have a significant impact on job satisfaction and on employee retention but have no significant impact on the sample’s demographic variables (gender, age, education and experience). The contribution of the study is to examine how talent management affects job satisfaction and employee retention in a higher educational institution in Egypt, an Arab, Muslim, Middle Eastern country. Talent management research in Arab/Muslim countries, such as Egypt, remains mostly unexamined. By researching new countries and regions, we can help provide further insight for organizations on how to adapt their talent management practices to fit different national and cultural contexts.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle