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Enregistrement W2734834113 · doi:10.1080/08039488.2017.1334819

International multi-site survey on the use of online support groups in bipolar disorder

2017· article· en· W2734834113 sur OpenAlex
Rita Bauer, Jörn Conell, Tasha Glenn, Martin Alda, Raffaella Ardau, Bernhard T. Baune, Michael Berk, Yuly Bersudsky, Amy C. Bilderbeck, Alberto Bocchetta, Letizia Bossini, Angela Marianne Paredes Castro, Eric Yat Wo Cheung, Caterina Chillotti, Sabine Choppin, Maria Del Zompo, Rodrigo da Silva Dias, Seetal Dodd, Anne Duffy, Bruno Étain, Andrea Fagiolini, Miryam Fernández Hernández, Julie Garnham, John Geddes, Jonas Gildebro, Ana González‐Pinto, Guy M. Goodwin, Paul Grof, Hirohiko Harima, Stefanie Hassel, Chantal Henry, Diego Hidalgo‐Mazzei, Vaisnvy Kapur, Girish Kunigiri, Beny Lafer, Erik Roj Larsen, Ute Lewitzka, Rasmus Wentzer Licht, Anne Hvenegaard Lund, Błażej Misiak, Patryk Piotrowski, Scott Monteith, Rodrigo Muñoz, Takako Nakanotani, René Ernst Nielsen, Claire O’Donovan, Y Okamura, Yamima Osher, Andreas Reif, Philipp Ritter, Janusz Rybakowski, Kemal Sagduyu, Brett Sawchuk, Elon Schwartz, Ângela Miranda Scippa, Claire Slaney, Ahmad Hatim Sulaiman, Kirsi Suominen, Aleksandra Suwalska, Peter Tam, Yoshitaka Tatebayashi, Leonardo Tondo, Eduard Vieta, Maj Vinberg, Biju Viswanath, Julia Volkert, Mark Zetin, Peter C. Whybrow, Michael Bauer

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNordic Journal of Psychiatry · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity of CalgaryDalhousie University
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research Council
Mots-clésBipolar disorderPsychologyPsychiatryClinical psychologyMood

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Peer support is an established component of recovery from bipolar disorder, and online support groups may offer opportunities to expand the use of peer support at the patient's convenience. Prior research in bipolar disorder has reported value from online support groups. AIMS: To understand the use of online support groups by patients with bipolar disorder as part of a larger project about information seeking. METHODS: The results are based on a one-time, paper-based anonymous survey about information seeking by patients with bipolar disorder, which was translated into 12 languages. The survey was completed between March 2014 and January 2016 and included questions on the use of online support groups. All patients were diagnosed by a psychiatrist. Analysis included descriptive statistics and general estimating equations to account for correlated data. RESULTS AND CONCLUSIONS: The survey was completed by 1222 patients in 17 countries. The patients used the Internet at a percentage similar to the general public. Of the Internet users who looked online for information about bipolar disorder, only 21.0% read or participated in support groups, chats, or forums for bipolar disorder (12.8% of the total sample). Given the benefits reported in prior research, clarification of the role of online support groups in bipolar disorder is needed. With only a minority of patients using online support groups, there are analytical challenges for future studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,806

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle