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Enregistrement W2735365478 · doi:10.1192/bjpo.bp.116.004408

Formal thought disorder in people at ultra-high risk of psychosis

2017· article· en· W2735365478 sur OpenAlex
Arsime Demjaha, Sara Weinstein, Daniel Ståhl, Fern Day, Lucia Valmaggia, Grazia Rutigliano, Andrea De Micheli, Paolo Fusar‐Poli, Philip McGuire

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBJPsych Open · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensBoeing (Canada)
Organismes subventionnairesKing's College LondonMedical Research CouncilNational Institute for Health and Care ResearchSouth London and Maudsley NHS Foundation Trust
Mots-clésPsychosisThought disorderPsychologyPsychopathologyPsychiatrySchizophrenia (object-oriented programming)Association (psychology)ProdromeClinical psychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Formal thought disorder is a cardinal feature of psychosis. However, the extent to which formal thought disorder is evident in ultra-high-risk individuals and whether it is linked to the progression to psychosis remains unclear. AIMS: Examine the severity of formal thought disorder in ultra-high-risk participants and its association with future psychosis. METHOD: The Thought and Language Index (TLI) was used to assess 24 ultra-high-risk participants, 16 people with first-episode psychosis and 13 healthy controls. Ultra-high-risk individuals were followed up for a mean duration of 7 years (s.d.=1.5) to determine the relationship between formal thought disorder at baseline and transition to psychosis. RESULTS: =0.04; ES=1.04). CONCLUSIONS: TLI is beneficial in evaluating formal thought disorder in ultra-high-risk participants, and complements existing instruments for the evaluation of psychopathology in this group. DECLARATION OF INTERESTS: None. COPYRIGHT AND USAGE: © The Royal College of Psychiatrists 2017. This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Non-Commercial, No Derivatives (CC BY-NC-ND) license.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle