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Enregistrement W2735699796 · doi:10.1177/0971945815594060

Mir Taqi Mir’s Ẕikr-i Mīr

2015· article· en· W2735699796 sur OpenAlex
Zahra Sabri

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Medieval History Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIslamic Studies and History
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiographyLiteratureVariety (cybernetics)Context (archaeology)HistoryArabic literaturePhilosophyArabicArtLinguisticsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although the famous Mughal poet Mir Taqi Mir’s Persian text Z-ikr-i Mīr has come to enjoy considerable renown as the first autobiography penned by an Urdu poet, scholars of Mir have continued to be puzzled by the text’s contents. Its diverse sections comprise a mishmash of hagiography, historical chronicle and popular bon mots, and yield little in the way of informing us about Mir the man or Mir the poet. Even more problematical is the inclusion in the text of numerous ‘facts’ that are quite easily disprovable. Should we then consider much of Z-ikr-i Mīr to be false and fabricated? Or should we take Mir’s intention in composing the text to be something other than autobiographical? This article argues for the latter, proposing that much of what is confusing about the text is only really so because of our misplaced generic expectations from it—many of its ‘inconsistencies’ may be accounted for by freeing it from its autobiographical straitjacket and viewing it instead through the prism of a variety of alternative Persianate genres forming part of a wider, cosmopolitan, classical literary tradition. Through the focal example of Mir’s text as well as examples from a variety of Mughal, Ottoman and Arabic writings, the article underlines the importance of distinguishing between ‘autobiography’ and ‘autobiographical’, and contests notions of the existence of a distinct, recognisable and recognised genre of autobiography in the pre-modern Islamicate context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,565
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle