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Enregistrement W2735722350

La construction de l'identité : de l'interculturalité à l'interculturel

2000· dissertation· fr· W2735722350 sur OpenAlexaboutno aff
Dominique Sitot

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFrench Language Learning Methods
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical sciencePhilosophyEthnologySociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Ma principale preoccupation est la formation de l'identite dans une societe qui s'internationalise. Comment preserver ses propres specificites? a l'heure europeenne, comment toutes les actions legitimes quant a la preservation des cultures minoritaires ne soient pas traduites exclusivement a travers les notions de nationalisme ou de communautarisme? l'interculturel se presente theoriquement commel'une des cles a ce veritable dilemme. Alors qu'il tente de briller en faisant de l'ombre au concept du multiculturalisme, il apparait comme l'une de ses consoeurs, dans la mesure ou ils ont a l'origine les memes buts : le respect de l'autre. Seule la maniere de tendre vers ce respect diverge. En effet, l'interculturel presuppose l'echange, le contact, le melange ; le multiculturalisme, s'appuie davantage sur une co-existence. Alors que nous n'osons pas nous l'avouer, la france est plus une societe multiculturelle, et lorsqu'une quelconque entite interculturelle apparait, son approche educative (education interculturelle) n'a plus raison d'etre. Trois cas sont pris en compte : les antillais dont la culture est issue d'un processus de creolisation (interculturalite), les metis et le couplemixte qui se creent leur propre espace interculturel l'etude se portera sur la nature de. Ce contact pour tenter de savoir si ce que l'on voit de l'exterieur (l'interculturel) est reellement ce qui se passe a l'interieur (rapport de domination, conflits, abandon de certaines pratiques,. . . ).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,090

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0110,061
Communication savante0,0180,012
Science ouverte0,0010,012
Intégrité de la recherche0,0030,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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