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Enregistrement W2736262432 · doi:10.5334/ijic.3184

Managerial strategies for integrated care: Health care provider engagement in the iCOACH project

2017· article· en· W2736262432 sur OpenAlexaboutno aff
James Shaw, G. Ross Baker, Jennifer Gutberg, Louise Belzile, Carolyn Steele Gray, Mylaine Breton, Maxime Guillette, Gaya Embuldeniya, Jan Barnsley, Ann McKillop, Timothy Kenealy

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Integrated Care · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntegrated careHealth careNursingPublic relationsBusinessVisionMedicineSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: The implementation of integrated care involves efforts to engage health care providers in a vision of health care delivery that includes coordination and collaboration for the care of individual clients. The processes by which health care providers engage with an organizational vision for integrated care, and the challenges associated with encouraging health care providers to adopt integrated practices remain under-explored in the research literature.Theory/Method: This paper reports initial findings on health care provider engagement in efforts to implement integrated community-based primary health care from the iCOACH project (Integrated Care for Older Adults with Complex Health Needs). The research project draws on in-depth international case studies of organizations in 3 jurisdictions: Ontario, Canada (n=3), Quebec, Canada (n=3), and New Zealand (n=3). Drawing on the theory of institutional logics, this report will include data from health care provider and organizational management/leadership interviews across all 9 case studies.Results: Preliminary findings suggest that health care providers respond to organizations’ visions for integrated care differently depending on whether they feel supported to practice in more integrated ways. Even within a single organization, health care providers may enact or resist the organizational vision (and thus institutional logic) toward integrated care depending on the extent to which they feel engaged. Managerial approaches were found to be of central importance, helping to determine the extent to which health care providers adopted more integrated practices in the provision of everyday care delivery. These findings were illustrated across case studies in each of the 3 study jurisdictions.Discussion: Although these qualitative data only represent preliminary analysis, they point to the importance of managerial engagement strategies to promote health care provider buy-in to an organizational vision of more integrated care. These early findings suggest that managers within health care organizations can act as either barriers or facilitators to implementing integrated care depending on whether and how the interact and work with health care providers.Conclusions: Managerial approaches to the engagement of health care providers are of primary importance for the implementation of integrated care. Further analysis of the iCOACH study data will provide more detailed examination of which managerial approaches promote integrated health care provider practice, and those which act as barriers to integrated primary health care.Lessons Learned: The key lesson learned is that health care providers respond differently to a single managerial approach. Organizational leaders should anticipate different reactions from health care providers within a given organizational context, and anticipate the need for different engagement strategies when seeking to implement integrated care.Limitations: This abstract represents preliminary analysis, and further analysis is required to provide a more detailed presentation of (a) specific care provider reactions to managerial strategies, (b) the influence of other features of organizational contexts, and (c) how to promote better health care provider buy-in to organization vision.Future Research: Further analysis will examine in detail the reactions of health care providers to specific managerial strategies, presenting their adoption of more integrated ways of providing primary health care in different organizational contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,421 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission1
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