International Relations and Contemporary Artwork: Canadian Settler Colonialism, Indigenous Self-Determination, and Decolonizing Visuality
Notice bibliographique
Résumé
In this project I analyze the international dimensions of sovereignty, political self-determination, and creative self-expression by Indigenous contemporary artists in the context of Canadian settler colonialism. My key research question is: how does the conventional International Relations (IR) imagination of state formation and world ordering through territorial sovereignty displace the violences of Canadian settler colonialism? With a transnational feminist analysis I examine visual expressions of the Canadian settler colonial imaginary of world ordering by territorial sovereignty expressed at particular historical moments and how the work of Indigenous artists, curators, academics, and communities calls attention to the power relationships and violences of these international processes. Methodologically, I analyze how visual methods of knowledge production in art museums, galleries, and international art exhibitions express and inform conventional identities, policies, institutional practices, divisions of labour, academic theories, and popular ideas about Canadian nationalism, subjectivity, and settler colonial claims to territorial sovereignty. I demonstrate how contemporary visual artwork by Brian Jungen, a Dane-zaa First Nations artist of European descent, and Anishinaabe artist Rebecca Belmore unsettle the conventional Westphalian imaginary of sovereignty in IR and offer transformative potentials for decolonizing material conditions of power, agency, and visuality in international politics. I analyze how Jungen and Belmore’s artwork and framing of their projects in the contexts of the international political conditions within which they live and work intervenes in mainstream Canadian and global visual cultures in terms of political struggles over colonial ethnographic institutional visual methods, Indigenous peoples’ experiences of dispossession, colonial commodification, sexual violence, and Indigenous peoples’ lands and waterways reclamations. Taking the lead from the artists’ self-identified entry points in framing their work, I contribute to IR debates by analyzing how Jungen and Belmore’s work as contemporary visual artists puts pressure on conventional IR theories and methods of understanding power, sovereignty, visuality, anarchy, hierarchy, commodification, violence, agency, and social justice. I discuss the tensions between settler claims to sovereignty and Indigenous peoples’ relationships with traditional lands and waterways as well as Indigenous scholars’ land-based philosophies, in order to better understand possibilities for decolonizing international relationships between non-Indigenous Canadian settlers and Indigenous peoples through artwork.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,044 |
| Communication savante | 0,016 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».