MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2736345896

The positive side of negative affect: Partial support for Identity Theory

2011· article· en· W2736345896 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Power and Status Dynamics
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanUniversity of ManitobaUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAffect (linguistics)PsychologySocial psychologyIdentity (music)Consistency (knowledge bases)Social identity theoryDevelopmental psychologySocial groupMathematics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As per Identity Theory (Burke & Stets, 2009), individuals have a proclivity to reflect about their behaviour and the extent to which it is consistent with their personal identity meanings. As such, self-reflection can yield negative or positive affect. In particular, negative affect serves a motivational function which helps individuals realign their behaviour with their identity meanings. In the exercise domain, no past research nested in Identity Theory has examined the predictive influence of negative affect on motivational and behavioural outcomes across time. This preliminary study aimed at filing this gap. Data was collected at two time points from 129 university students. We conducted hierarchical regressions to examine whether negative affect predicted exercise intentions (frequency and strength), ? in exercise intentions, exercise at time 2, ? in exercise, and perceptions of identity consistency at time 2 (while controlling for exercise identity, identity-consistency judgment, and past exercise). Negative affect was only a significant predictor of exercise intentions (? = .16, p = .041; ?R 2 = .020) and change in exercise intentions (? = .20; p = .041; ?R 2 = .032). Results partially support the motivational function of negative affect within Identity Theory. However, negative affect did not predict exercise at time 2, ? in exercise across time, and identity consistency at time 2. Musings regarding the role and strength of negative reactive responses are presented. Acknowledgments: Funding from the Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) is gratefully acknowledged.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,302
Score d'incertitude au seuil0,373

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle