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Enregistrement W2736605149

The influence of disease severity on verbal fluency performance in Parkinson's disease

2011· article· en· W2736605149 sur OpenAlex
Carolina R. A. Silveira, Jennifer Knowlton, Quincy J. Almeida, Éric Roy

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVerbal fluency testFluencyPsychologyCognitive psychologyAudiologyParkinson's diseaseCognitionTask (project management)DiseaseMedicineNeuropsychologyNeurosciencePathology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Verbal fluency is often included as part of cognitive assessment in Parkinson's disease (PD). It has been related not only to executive processes, but also to semantic processing ability. Thus, verbal fluency represents an important domain for monitoring cognitive decline in cortical and subcortical disorders. Although differences in verbal fluency have been reported when comparing PD and controls, little attention has been devoted to understanding whether motor symptom severity might be associated with verbal fluency performance. The aim of the present study was to investigate the relationship between motor symptom severity and phonetic and category verbal fluency. Thirty-one PD patients with lower (n=15) and higher (n=16) UPDRS motor scores were assessed in phonetic (letters) and category (animal) verbal fluency. The results show that the more impaired group was able to generate fewer words in both tests, indicating that the progression of disease severity in PD has an impact on verbal fluency, especially in phonetic fluency. Looking more closely at performance revealed that the more impaired patients exhibited reduced switching in the phonemic fluency task which has been partly attributed to slower movement initiation. In the category fluency task the more impaired patients had more difficulty with clustering words which could be related to slowness in thinking (bradyphrenia) observed in PD patients in the later stages of the disease.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,343

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle