Reproductions of Chinese Transnationalism: Ambivalent Identities in Study Abroad
Notice bibliographique
Résumé
Intersections between transnationalism, the internationalization of higher education, and applied linguistics continue to draw attention, as the proliferation of academic mobility is increasingly influencing students, instructors, and universities globally. As one of the world’s major receiving countries of international postsecondary students, Canada, and its universities, has been similarly impacted. This article presents two informative and contrastive perspectives based on the experiences of two Chinese doctoral students at a large Canadian university. I focus particularly on the students’ national and transnational ideologies, identities, and future outlooks, and how these formative experiences and positionalities shaped their perspectives, goals, and motivations during their study abroad. This research demonstrates how the (transnational) identities of these two students were discursively and iteratively formed based on complex intersections of national and transnational discourses regarding the representations of overseas returnees and the students’ conceptions and co-constructions of the legitimate academic transnational and home. These discursive constructions and enactments in turn had an influential effect on their challenges, desires, and abilities to integrate into local academic discourses and communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,014 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».