Exploring sport involvement and development: A case study of one child-athlete's journey through the sampling years
Notice bibliographique
Résumé
The Developmental Model of Sport Participation (DMSP) describes trajectories young athletes commonly follow in their sport participation, involving sampling, specializing, investing, and recreational phases of development (Côté & Fraser-Thomas, 2011). Several physical and psychosocial factors characterize each trajectory (e.g., types of activities, influences of families, coaches, and peers), in turn leading to differing performance, health, enjoyment, and psychosocial development outcomes. While the DMSP has been widely used as a framework to understand youths’ sport development (e.g., McCarthy & Jones, 2007), few studies have explored the interactions among the DMSP’s key factors over time using a holistic framework. The purpose of this longitudinal case study was to examine the sport development of a young athlete throughout the sampling years of the DMSP. Participants included the female child-athlete, her father, mother, and coach. Semi-structured interviews were conducted with participants at yearly intervals, from the time the child was aged seven to ten. In addition, practices and competitions were observed, and the child’s mother completed demographic and sport history questionnaires. Findings offer a comprehensive understanding of the child’s sport development experiences through the lens of key stakeholders, with themes relating to key factors within the DMSP. For example, given the child’s involvement in numerous sporting activities, parents were conflicted between promoting sport diversification or specialization. As the child worked with several coaches over the course of the study, findings shed light on her adaptation – or lack thereof - to different coaching philosophies. Further, the child was a top performer, regularly training/practicing with older athletes, yet her sport enjoyment was inconsistent throughout these experiences. This case study captures some of the nuances of children’s early sport experiences and enhances understanding of how young athletes eventually achieve performance, health, and psychosocial outcomes. Key areas for future research are discussed.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».