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Enregistrement W2737144536 · doi:10.1177/2041669517719297

Voluntary and Involuntary Movements Widen the Window of Subjective Simultaneity

2017· article· en· W2737144536 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

Revuei-Perception · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesUniversity of CambridgeCardiff UniversityYork University
Mots-clésPerceptSimultaneityPerceptionVoluntary actionPsychologyCognitive psychologyStimulus (psychology)Action (physics)Time perceptionCommunicationSocial psychologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Forming a coherent percept of an event requires different sensory inputs originating from the event to be bound. Perceiving synchrony aids in binding of these inputs. In two experiments, we investigated how voluntary movements influence the perception of simultaneity, by measuring simultaneity judgments (SJs) for an audiovisual (AV) stimulus pair triggered by a voluntary button press. In Experiment 1, we manipulated contiguity between the action and its consequences by introducing delays between the button press and the AV stimulus pair. We found a widened window of subjective simultaneity (WSS) when the action-feedback relationship was time contiguous. Introducing a delay narrowed the WSS, suggesting that the wider WSS around the time of an action might facilitate perception of simultaneity. In Experiment 2, we introduced an involuntary condition using an externally controlled button to assess the influence of action-related predictive processes on SJs. We found a widened WSS around the action time, regardless of movement type, supporting the influence of causal relations in the perception of synchrony. Interestingly, the slopes of the psychometric functions in the voluntary condition were significantly steeper than the slopes in the involuntary condition, suggesting a role of action-related predictive mechanisms in making SJs more precise.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,286
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle