O papel da análise de dados em uma pesquisa participativa: o caso da Gestão Autônoma de Medicamentos (GAM)
Notice bibliographique
Résumé
O presente trabalho visa a discutir o tema da analise de dados em uma pesquisa qualitativa, avaliativa e participativa. Este trabalho e desdobramento de uma pesquisa com tais atributos: trata-se da pesquisa Autonomia e direitos humanos: validacao do Guia de Gestao Autonoma da Medicacao – GAM (FAPERJ, 2011), realizada em um CAPS no estado do RJ. O instrumento que se esta validando (o Guia GAM) e voltado a rede publica de saude mental e se dirige aos usuarios de medicamentos psiquiatricos. O projeto GAM esta ligado aos movimentos sociais que visam ao fortalecimento das praticas coletivas e a promocao da participacao no campo da saude. Busca-se, no trabalho de campo no CAPS, incentivar a participacao e protagonismo dos usuarios em seu tratamento e ampliar as condicoes de exercicio de seus direitos. O carater de intervencao desta pesquisa e, portanto, primordial. Contudo, ela objetiva tambem fornecer recursos e instrumentos a toda a rede, ampliando a discussao dos temas trabalhados numa direcao participativa e cogestiva. Ela, assim, esta igualmente comprometida com a producao de conhecimento. Desse modo, o procedimento de analise de dados a ser empregado deve estar afinado com o processo de pesquisa e com os seus objetivos de fomento a participacao. Tendo em vista o carater de intervencao da pesquisa, a analise a ser realizada volta-se de fato a processos, e nao propriamente a dados. E preciso, entao, lancar mao de indicadores processuais e tecnicas analiticas que preservem a vivacidade dos acontecimentos em campo e sirvam de guia – e nao de regra – para outras experiencias de intervencao. Outra especificidade exigida por este tipo de pesquisa e que a analise se de nao por decomposicao, mas por acesso aos processos coletivos. Desse modo, a analise deve abarcar experiencias em que tomam parte todos os envolvidos na pesquisa: usuarios, familiares, trabalhadores, gestores e pesquisadores. A pesquisa GAM ja mencionada (FAPERJ, 2011) esta vinculada a Universidade Federal Fluminense e e parte do projeto multicentrico (UNICAMP-UFF-UFRJ-UFRGS) “Pesquisa avaliativa de saude mental: instrumentos para a qualificacao da utilizacao de psicofarmacos e formacao de recursos humanos” (CNPq, 2009), de parceria internacional entre Brasil e Canada e sob chancela da ARUC (Alliance Internacionale de Recherche Universites-Communaute). Palavras-chave: saude mental, participacao, pesquisa participativa, analise de dados, gestao autonoma da medicacao.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».