Visual Acuity and Contrast Sensitivity Development in Children: Sweep Visually Evoked Potential and Psychophysics
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The purpose of this study was to investigate the development of visual acuity (VA) and contrast sensitivity in children as measured with objective (sweep visually evoked potential) and subjective, psychophysical techniques, including signal detection theory (SDT), which attempts to control for differences in criterion or behavior between adults and children. Furthermore, this study examines the possibility of applying SDT methods with children. METHODS: Visual acuity and contrast thresholds were measured in 12 children 6 to 7 years old, 10 children 8 to 9 years old, 10 children 10 to 12 years old, and 16 adults. For sweep visually evoked potential measurements, spatial frequency was swept from 1 to 40 cpd to measure VA, and contrast of sine-wave gratings (1 or 8 cpd) was swept from 0.33 to 30% to measure contrast thresholds. For psychophysical measurements, VA and contrast thresholds (1 or 8 cpd) were measured using a temporal two-alternative forced-choice staircase procedure and also with a yes-no SDT procedure. Optotype (logMAR [log of the minimum angle of resolution]) VA was also measured. RESULTS: The results of the various procedures were in agreement showing that there are age-related changes in threshold values and logMAR VA after the age of 6 years and that these visual functions do not become adult-like until the age of 8 to 9 years at the earliest. It was also found that children can participate in SDT procedures and do show differences in criterion compared with adults in psychophysical testing. CONCLUSIONS: These findings confirm a slightly later development of VA and contrast sensitivity (8 years or older) and indicate the importance of using SDT or forced-choice procedures in any developmental study to attempt to overcome the effect of criterion in children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».