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Enregistrement W2738352505 · doi:10.1080/17476348.2017.1355241

<i>DLK1-DIO3</i>imprinted locus deregulation in development, respiratory disease, and cancer

2017· review· en· W2738352505 sur OpenAlexfundno aff
Jhon R. Enterina, Katey S.S. Enfield, Erin A. Marshall, Kevin W. Ng, Wan L. Lam

Notice bibliographique

RevueExpert Review of Respiratory Medicine · 2017
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetic Syndromes and Imprinting
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineInternal medicineLocus (genetics)OncologyIntensive care medicineGeneticsGeneBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The imprinted DLK1-DIO3 locus at 14q32.1-32.31 holds biological significance in fetal development, whereby imprinting errors are causal to developmental disorders. Emerging evidence has implicated this locus in other diseases including cancer, highlighting the biological parallels between fetal organ and tumour development. Areas covered: Controlled regulation of gene expression from the imprinted DLK1-DIO3 locus at 14q32.1-32.31 is crucial for proper fetal development. Deregulation of locus gene expression due to imprinting errors has been mechanistically linked to the developmental disorders Kagami-Ogata Syndrome and Temple Syndrome. In adult tissues, deregulation of locus genes has been associated with multiple malignancies although the causal genetic mechanisms remain largely uncharacterised. Here, we summarize the genetic mechanisms underlying the developmental disorders that arise as a result of improper locus imprinting and the resulting developmental phenotypes, emphasizing both the coding and noncoding components of the locus. We further highlight biological parallels common to both fetal development and disease, with a specific focus on lung development, respiratory disease, and lung cancer. Expert commentary: Many commonalities between respiratory and developmental defects have emerged with respect to the 14q32 locus, emphasizing the importance of studying the effects of imprinting on gene regulation patterns at this locus in both biological settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,948
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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