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Enregistrement W2738367169

The role of appearance-related self-conscious emotions in sport participation among adolescent girls

2015· article· en· W2738367169 sur OpenAlexaff
Eva Pila, Catherine M. Sabiston

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésShamePridePsychologyAnxietyHuman physical appearanceDevelopmental psychologySocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite well-documented benefits of sport participation in adolescence, girls are less likely to participate, commit to and enjoy sport compared to boys. Due to the highly evaluative social nature of sport, body-related self-conscious emotions may be important yet understudied predictors of sport participation outcomes. The purpose of this longitudinal study was to (i) assess changes in appearance-related self-conscious emotions (e.g., shame, envy and pride) and (ii) predict changes to sport commitment, enjoyment, and competitive anxiety outcomes across 1-year and two competitive seasons. Adolescent girls participating in organized sport (n = 215; Mage = 14.15 ± 1.36 years, MBMI = 19.91 ± 2.82) reported significantly higher appearance-related shame and envy and significantly lower pride (p < .001) in the follow-up competitive season. Changes in appearance-related shame (AŸ = -0.21) significantly predicted sport enjoyment (R2adj = 0.05, p < 0.05). Similarly changes in appearance-related shame (AŸ = -0.31) predicted changes in sport commitment (R2adj = 0.13, p < 0.05). Meanwhile, changes in appearance-related envy (AŸ = 0.25) significantly predicted competitive anxiety (R2adj = 0.20, p < 0.05). Based on these findings, appearance-related self-conscious emotions are associated with poorer sport outcomes longitudinally for girls engaged in sport. Strategies are needed to reduce negative and increase positive self-conscious emotions in hopes of fostering adaptive sport outcomes in adolescent girls.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,337

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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