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Enregistrement W2738873639 · doi:10.1111/gean.12322

Approximating the Length of Vehicle Routing Problem Solutions Using Complementary Spatial Information

2022· article· en· W2738873639 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeographical Analysis · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueUrban and Freight Transport Logistics
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCluster analysisVehicle routing problemPoisson distributionPoint processRange (aeronautics)Computer sciencePoint (geometry)Routing (electronic design automation)Spatial analysisProcess (computing)Index of dispersionMathematicsMathematical optimizationStatisticsPoisson regressionEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Accurately estimating the length of Vehicle Routing Problem (VRP) distances can inform transportation planning in a wide variety of delivery and service provision contexts. This study extends the work of previous research where multiple linear regression models were used to estimate the average distance of VRP solutions with various customer demands and capacity constraints. This research expands on that approach in two ways: first, the point patterns used in estimation have a wider range of customer clustering or dispersion values as measured by the Average Nearest Neighbor Index (ANNI) as opposed to just using a Poisson or random point process; second, the tour coefficient adjusted by this complementary spatial information is shown to exhibit statistically more accurate estimations. To generate a full range of ANNI values, point patterns were simulated using a Poisson process, a Matern clustering process, and a simple sequential inhibition process to obtain random, clustered, and dispersed point patterns, respectively. The coefficients of independent variables in the models were used to explain how the spatial distributions of customers influence the VRP distances. These results demonstrate that complementary spatial data can be used to improve operational results, a concept that could be applied more broadly.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,678
Score d'incertitude au seuil0,365

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,193
Écart entre enseignants0,171 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle