Counseling for health behavior change in people with COPD: systematic review
Notice bibliographique
Résumé
Counseling has been suggested as a promising approach for facilitating changes in health behavior. The aim of this systematic review of counseling interventions for people with COPD was to describe: 1) counseling definitions, 2) targeted health behaviors, 3) counseling techniques and 4) whether commonalities in counseling techniques were associated with improved health behaviors. Ten databases were searched for original randomized controlled trials which included adults with COPD, used the term "counseling" as a sole or component of a multifaceted intervention and were published in the previous 10 years. Data extraction, study appraisal and coding for behavior change techniques (BCTs) were completed by two independent reviewers. Data were synthesized descriptively, with meta-analysis conducted where possible. Of the 182 studies reviewed as full-text, 22 were included. A single study provided a definition for counseling. Two key behaviors were the main foci of counseling: physical activity (n=9) and smoking cessation (n=8). Six studies (27%) reported underlying models and/or theoretical frameworks. Counseling was the sole intervention in 10 studies and part of a multicomponent intervention in 12. Interventions targeting physical activity included a mean of 6.3 (±3.1) BCTs, smoking cessation 4.9 (±2.9) BCTs and other behaviors 6.5 (±3.9) BCTs. The most frequent BCTs were social support unspecified (n=22; 100%), goal setting behavior (n=11), problem-solving (n=11) and instructions on how to perform the behavior (n=10). No studies shared identical BCT profiles. Counseling had a significant positive effect for smoking cessation and positive but not significant effect for physical activity. Counseling for health behavior change was rarely defined and effectiveness varied by target behavior. Provision of specific details when reporting studies of counseling interventions (definition, BCTs, dosage) would allow clarification of the effectiveness of counseling as an approach to health behavior change in people with COPD.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».