"Drop and give me 10": Re-thinking physical conditioining practices
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this presentation is to examine the commonly implemented practice of physical conditioning. Needless to say, physical conditioning and pushing one's body physically is not only an inherent part of sport training but is a requirement for skill acquisition and performance enhancement. Moreover, it is the coach's role, in part, to implement physical conditioning programmes and to encourage athletes to push themselves out of their "comfort zone" physically and psychologically in order to become more fit or skilled. Apart from legitimate uses of physical conditioning for athlete development however, there are also examples of the use of physical conditioning for the purposes of punishment. Directing a team to engage in exhausting conditioning as punishment for poor performance or undesirable behaviors such as arriving late for practice or missing curfew are some examples. In such cases, physical conditioning is used for the sole purpose of punishment and is unrelated to the enhancement of an athlete's physical condition. It is the supposition of this presentation that under certain conditions the use of physical conditioning represents a form of physical and perhaps emotional harm. In this presentation, we will explore the conditions under which the coach's implementation of physical conditioning represents a form of abuse versus a legitimate method for performance enhancement and athlete development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,015 |
| Communication savante | 0,006 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».