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Enregistrement W2739401981 · doi:10.1080/23311983.2017.1342525

Painting as mending structure: Landon Mackenzie in dialogue with Jacqueline Davidson

2017· article· en· W2739401981 sur OpenAlex
Landon Mackenzie, Jacqueline Davidson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCogent Arts and Humanities · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensEmily Carr University of Art and Design
Organismes subventionnairesUniversity of Leeds
Mots-clésPaintingBattleNarrativeMemoirStudioArtVisual artsHistoryLiteratureAestheticsArt history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Illness and memoir come together in the handwritings of people struggling to overcome illnesses such as cancer, where the writer collides with established narratives such as “winning the battle”. Faced with an illness with no tidy or clear diagnosis from 2001 to 2005, Canadian artist Landon Mackenzie turned to painting as the logical language to help unravel and depict her hunches, nervous system research and experiences in a series of works called Houbart’s Hope (2001–2005), as well as other new works on canvas or paper. The studio is her place to think, not the keyboard. Using her skill set as an experienced artist, her condition forced her to work in new ways, while she used the “text” of images, colour and form. In her large-scale canvases, which are over two by three meters each, complexity itself was foregrounded. She very slowly was able to create a group of major new works. Using her cartography research, and in particular the historic search for the Northwest Passage from 1611 to the twentieth century as a parallel to her own understanding of the unknown, “brain as a new frontier”, she engaged her artistic methods to understand an illness with no pre-established narratives or images as she recovered. She made a memoire of illness none the less. Mackenzie refers to painting as a mending structure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,323
Score d'incertitude au seuil0,263

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle