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Enregistrement W2739561957

Perfectionism, optimism, and pessimism among intercollegiate female varsity athletes

2015· article· en· W2739561957 sur OpenAlexaffabout
Michael R. Lizmore, Janice Causgrove Dunn, John G.H. Dunn

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePerfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPessimismOptimismPsychologyPerfectionism (psychology)AthletesClinical psychologySports scienceSocial psychologyPhysical therapyMedicineTheology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examined the degree to which perfectionistic strivings and perfectionistic concerns were related to dispositional optimism and pessimism following poor performances in sport among 99 female intercollegiate team-sport athletes (M age = 20.15 years, SD = 1.78). Perfectionistic strivings were measured with a composite score derived from the Personal Standards and Organization subscales of the Sport-MPS-2 (see Gotwals & Dunn, 2009). Perfectionistic concerns were measured with a composite score derived from the Concern Over Mistakes, Perceived Coach Pressure, Perceived Parental Pressure, and Doubts About Actions subscales of the Sport-MPS-2 (see Gotwals & Dunn, 2009). Optimism and pessimism were measured with a sport-modified version of the Life Orientation Test-Revised (Scheier & Carver, 1994). All subscales had acceptable levels of internal consistency (as > .83). Bivariate correlations revealed that perfectionistic strivings were not significantly correlated to optimism or pessimism. In contrast, perfectionistic concerns were negatively correlated with optimism (r = -.32, p < .005) and positively correlated with pessimism (r = .49, p < .005). Results of sequential regression analyses indicated that perfectionistic strivings were positively related to optimism (beta = .20, p < .05) and negatively related to pessimism (beta = .22, p < .05) when the overlap with perfectionistic concerns was controlled. Results provide further support for the adaptive role that heightened perfectionistic strivings can play in sport when the overlap with perfectionistic concerns is controlled (see Gotwals, Stoeber, Dunn, & Stoll, 2012).Acknowledgments: This research was supported by a grant from the Sport Science Association of Alberta.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,827

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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