Variability of Creatine Metabolism Genes in Children with Autism Spectrum Disorder
Notice bibliographique
Résumé
Creatine deficiency syndrome (CDS) comprises three separate enzyme deficiencies with overlapping clinical presentations: arginine:glycine amidinotransferase (GATM gene, glycine amidinotransferase), guanidinoacetate methyltransferase (GAMT gene), and creatine transporter deficiency (SLC6A8 gene, solute carrier family 6 member 8). CDS presents with developmental delays/regression, intellectual disability, speech and language impairment, autistic behaviour, epileptic seizures, treatment-refractory epilepsy, and extrapyramidal movement disorders; symptoms that are also evident in children with autism. The objective of the study was to test the hypothesis that genetic variability in creatine metabolism genes is associated with autism. We sequenced GATM, GAMT and SLC6A8 genes in 166 patients with autism (coding sequence, introns and adjacent untranslated regions). A total of 29, 16 and 25 variants were identified in each gene, respectively. Four variants were novel in GATM, and 5 in SLC6A8 (not present in the 1000 Genomes, Exome Sequencing Project (ESP) or Exome Aggregation Consortium (ExAC) databases). A single variant in each gene was identified as non-synonymous, and computationally predicted to be potentially damaging. Nine variants in GATM were shown to have a lower minor allele frequency (MAF) in the autism population than in the 1000 Genomes database, specifically in the East Asian population (Fisher’s exact test). Two variants also had lower MAFs in the European population. In summary, there were no apparent associations of variants in GAMT and SLC6A8 genes with autism. The data implying there could be a lower association of some specific GATM gene variants with autism is an observation that would need to be corroborated in a larger group of autism patients, and with sub-populations of Asian ethnicities. Overall, our findings suggest that the genetic variability of creatine synthesis/transport is unlikely to play a part in the pathogenesis of autism spectrum disorder (ASD) in children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».