Notice bibliographique
Résumé
Grant, Joyce. Gabby Wonder Girl, illustrated by Jan Dolby. Fitzhenry and Whiteside, 2016Rising again from Joyce Grant’s imagination, Gabby and Roy, “the dynamic duo,” star in this language development picture book. This time, their creator’s didactic purposes are disguised in the story of Mrs. Oldham’s rescue from an apple tree. The primary focus of the lesson underlying their adventures is the concept of interrogatives: “who,” “where,” “how.” The sounds and shapes of the letters that comprise these words are explored. Other words germane to the story, “mask,” “pie,” are also decoded. The final two pages of the work contain follow-up games and activities.As in Grant’s 2013 work, Gabby Drama Queen, the clear intent is that the young child engaged in the story will be guided by an adult who reads the text and focuses attention on the lesson. Consider the following example:When she was safely on the ground, Mrs. Oldham plucked a “P” from the poppies, inserted an “i” that was inside the inuksuk, and ended with an “e” from the elf to make…”pie.”Obviously, any reader who can cope, quite independently, with the complex structure of this sentence and, as well, the meaning of such words as “inserted” and “inuksuk,” is unlikely to need help spelling the word “pie.” (In fact, a child who has come this far in his or her reading is likely to be intellectually beyond Gabby Wonder Girl.) The publisher suggests, very reasonably, that the book would be suitable for five to seven-year-olds.Jan Dolby’s illustrations support this view. They are cartoon-like, larger than life, boldly delineated and humorous. Tracking the highlighted letters and words through the pages of her bright and busy drawings should engross and delight young children. Long before they are taught to parse a sentence (Is that even done anymore?) they can be introduced to the idea that language has structure. Such a purpose is commendable; so is the book. Highly Recommended: 3 out of 4 starsReviewer: Leslie Aitken Leslie Aitken’s long experience as a librarian involved selection of children’s literature for school, public, special, and academic libraries. She is a former Curriculum Librarian for the University of Alberta.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,170 | 0,064 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».