Notice bibliographique
Résumé
NOVA. ‘Can This Dinosaur Glide?’ PBS.org, http://www.pbs.org/wgbh/nova/nature/can-dinosaur-glide.html. Accessed 15 February 2017. In 2008 NOVA, the long-running science series produced by PBS, created an interactive wind tunnel test to explore the glide capabilities of the Microraptor, a small feathered dinosaur discovered in China in 2000. The premise for the test is certainly intriguing for both children and adults: site visitors are invited to take the dinosaur for ‘a spin in this virtual wind tunnel’ (NOVA, ‘Can This Dinosaur Glide?’). However, the actual interactivity is less exciting than suggested. Instead of trying to keep a Microraptor aloft in a wind tunnel, the visitor is directed to position the legs and angles of attack to try to optimise Microraptor’s glide path, and subsequently provided with feedback regarding each position’s effectiveness. While some users still may find this interesting and educational, NOVA spoils the discovery aspect of the activity by stating the optimum angle of attack before you even begin.The organisation of the activity is straightforward. There are only a few areas to explore so there is no confusion when navigating, and information appears in textboxes after selecting the appropriate command. Furthermore, the graphics are generally effective, and the colour scheme allows the site to be readable - a benefit, considering the amount of text. The Wind Tunnel Test has enough user engagement to qualify as interactive but it is very limited and rather uninspiring. Where it fails the most, however, is in the lack of enhancements. There is no video or audio, or even advanced graphics, to engage the user on multiple levels. NOVA has included a transcript from the original scientific tests on which this activity is based, but I feel it would not be very absorbing for children to read. The premise of the activity is intriguing, and some older children might be interested enough in dinosaurs and physics to see past the basicness of the activity to the fascinating scientific discoveries it represents. I feel that younger children, however, will be bored and lose interest by its reliance on text, rather than action.Recommended with reservations: 2 out of 4 starsReviewer: Elizabeth Linville Elizabeth is a graduate student in the School of Library and Information Studies at the University of Alberta. When she was a child, she thought dinosaurs were terrifying until it was discovered they had feathers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,282 | 0,238 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».