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Enregistrement W2743226126 · doi:10.14288/acme.v16i2.1396

Research Poetry and the Non-Representational

2016· article· en· W2743226126 sur OpenAlexvenueno aff
Candice P. Boyd

Notice bibliographique

RevueACME: An International Journal for Critical Geographies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePosthumanist Ethics and Activism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoetrySociologyPhenomenology (philosophy)The artsCultural geographyAestheticsEpistemologySocial scienceVisual artsHuman geographyLiteraturePhilosophyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A call for cultural geographers to experiment with different ways of re-presencing their work has gained momentum in recent years (see DeLyser & Hawkins, 2014; Lorimer & Parr, 2014; Vannini, 2015). This climate of experimentation has seen a number of cultural geographers openly promote their interests in, and engagements with, the creative arts: some have explicitly developed practices in response to longer-standing geographical interests (e.g., Cresswell, 2013/2014; Gallagher, 2014; Gorman-Murray, 2014; Wylie, with Webster, 2014), while others have more established art practices that inform, and are informed by, their geographical work (e.g., Crouch, 2010; de Leeuw, 2012; Zebracki, n.d.). In this article, I explore the potential of poetry to animate accounts of geographical fieldwork via an intellectual engagement with the ideas and tenets of non-representational theory. I begin by outlining the history of ‘poetry as method’ in the social sciences and then acknowledge poetry’s status within phenomenology. From there, I consider what a post-structuralist account of geographical fieldwork might entail, drawing from Deleuzian philosophy. Then, using three conjoined poems of my own as a vehicle, I critically analyse the work that poems do as research as well as the ways in which they operate in literary terms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,116

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0080,153
Communication savante0,0150,024
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,491
Écart entre enseignants0,404 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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