Mother Still Loves Best: Attachment Theory’s Influence on Mothering Practice-Then and Now
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Please note that due to some unfortunate political/financial circumstances surrounding The Association of Research on Mothering (ARM: York University), what had initially been intended as a joint venture between ARM and The Motherhood Foundation (MOM: NY) and Mamapalooza (NY) became, following ARM’s withdrawal, a venture sponsored by MOM and Mamapalooza. The conference was re-named “Amplifying M(Others) Voices 2010.” The venue remained the same. \n \nAnd it was a fantastic focussed conference with scholars, activists, and artists from around the world participating ! Starting with AU’s Dr. Gina Wong Wylies’ keynote address on the first morning of the conference, the 3 days were filled with excellent and diverse sessions all related to mothering practice and motherhood. My paper was part of a session entitled “Loving & Love in the Art of Motherhood” with the focus on notions of the “good mother.” The audience was generous in their interpretation and discussion of the overall theme and all of the presentations in this session were well received. Although I did have the sense that my paper, which was based in a very specific psychological theory, was perhaps a little too specific for this audience. There was lots of opportunity throughout the conference to chat and discuss ideas. I used a lot of the time to gather information and ideas for my new undergraduate course on “Mothering”. Meeting other scholars interested in “Motherhood” as an academic discipline was perhaps the most inspiring aspect of the conference. \n \nPlease note that my presentation was based on a recently published book chapter [Ross, L.R. (2010). Mom’s the word: Attachment theory’s role in defining the “good mother”. In L.R. Ross (Ed.), Feminist counselling: Theory, issues, and practice (pp. 22-51). Toronto: Women’s Press.] and consequently the presentation is not available to be reproduced online.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle