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Enregistrement W2745969301 · doi:10.1007/s11136-017-1680-8

The use of latent variable mixture models to identify invariant items in test construction

2017· article· en· W2745969301 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueQuality of Life Research · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of CalgaryResearch CanadaUniversity of ManitobaProvidence Health CareTrinity Western UniversityCentre for Advancing Health OutcomesWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCanada Excellence Research Chairs, Government of Canada
Mots-clésDifferential item functioningBivariate analysisItem response theoryLatent class modelLatent variablePsychologyLogistic regressionStatisticsLatent variable modelInvariant (physics)EconometricsMeasurement invarianceContext (archaeology)Rasch modelPromPopulationMathematicsPsychometricsStructural equation modelingConfirmatory factor analysisMedicineGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Patient-reported outcome measures (PROMs) are frequently used in heterogeneous patient populations. PROM scores may lead to biased inferences when sources of heterogeneity (e.g., gender, ethnicity, and social factors) are ignored. Latent variable mixture models (LVMMs) can be used to examine measurement invariance (MI) when sources of heterogeneity in the population are not known a priori. The goal of this article is to discuss the use of LVMMs to identify invariant items within the context of test construction. METHODS: The Draper-Lindely-de Finetti (DLD) framework for the measurement of latent variables provides a theoretical context for the use of LVMMs to identify the most invariant items in test construction. In an expository analysis using 39 items measuring daily activities, LVMMs were conducted to compare 1- and 2-class item response theory models (IRT). If the 2-class model had better fit, item-level logistic regression differential item functioning (DIF) analyses were conducted to identify items that were not invariant. These items were removed and LVMMs and DIF testing repeated until all remaining items showed MI. RESULTS: The 39 items had an essentially unidimensional measurement structure. However, a 1-class IRT model resulted in many statistically significant bivariate residuals, indicating suboptimal fit due to remaining local dependence. A 2-class LVMM had better fit. Through subsequent rounds of LVMMs and DIF testing, nine items were identified as being most invariant. CONCLUSIONS: The DLD framework and the use of LVMMs have significant potential for advancing theoretical developments and research on item selection and the development of PROMs for heterogeneous populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Simulation ou modélisationhigh
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Méthodes
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Simulation ou modélisationlow
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,079
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,639
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,559
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0790,639
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,937
Tête enseignante GPT0,633
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle