Notice bibliographique
Résumé
This poster introduces my post-doctoral research project and continues my aim to understand young people’s relationship with nature through inter/transdisciplinary research. One of the key findings from my doctoral study was that the use of stories within outdoor learning can be an effective way to foster familiarity, comfort and connections. My ‘Playing with Words’ project will include auto/ethnographical writing: reflecting on my experiences has the specific purpose of enabling me to understand how this may impact on the way we work (in practice) and on the way, we conduct and present research. I plan to conduct two phases of primary research: first, at the European Institute for Outdoor Adventure Education and Experiential Learning (EOE) seminar in Plymouth to gain a European perspective. Secondly, in Alberta, Canada I aim to gain an international perspective through delivering and reflecting on a ‘playshop’ I have been invited to present at the International Play Association (IPA) conference. I will be conducting field work in Alberta, either side of the IPA conference, to explore public environmental education and education programmes. In late 2016, the Canadian Parks Council launched a new strategy to connect young people with Nature in Canada. Called ‘The Nature Playbook’ (Canadian Parks Council 2016), it utilises a story-based approach, with the aim of guiding and inspiring actions that all Canadians can take to connect a new generation with Nature. I want to see how this is used in practice, and if it is transferable to UK based initiatives. \n \nReferences \nCanadian Parks Council (2016) The Nature Playbook. URL: http://www.parks-parcs.ca/english/nature-playbook.php Last Viewed: 29/04/2017
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,007 |
| Communication savante | 0,009 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,043 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».