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Enregistrement W2747706604 · doi:10.2147/ppa.s136058

The role of caregivers in interfacility care transitions: a qualitative study

2017· article· en· W2747706604 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePatient Preference and Adherence · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensSinai Health SystemToronto Metropolitan UniversityLunenfeld-Tanenbaum Research InstituteBrock UniversitySt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesOntario Ministry of Health and Long-Term Care
Mots-clésMedicineQualitative researchIntensive care medicineFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A qualitative design was used to explore the nature of caregiver involvement in care transitions of patients being transferred from an acute care hospital to a rehabilitation hospital. Participants included older adults (n=13), informal caregivers (n=9), and health care professionals (n=50) from inpatient orthopedic units in two academic health science centers and one orthopedic inpatient rehabilitation unit. Semistructured interviews were conducted, audio-taped, and transcribed. Directed content analysis revealed the following four themes: watching, being an active care provider, advocating, and navigating the health care system. Participants described being actively involved in the care of their family member, yet they were not actively engaged by health care professionals to be involved in the care of their family member. There is a need to reconcile the tension between the level of involvement of caregivers in the care of family members who are patients and the level of engagement throughout the care transition. By providing relevant information and authentically engaging caregivers as equal partners in the care transition, they are better able to navigate the health care system post-transfer to the rehabilitation setting and discharge to home.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,871

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle