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Enregistrement W2747931393 · doi:10.1002/eat.22766

Rapid improvements in emotion regulation predict intensive treatment outcome for patients with bulimia nervosa and purging disorder

2017· article· en· W2747931393 sur OpenAlexaff
Danielle E. MacDonald, Kathryn Trottier, Marion P. Olmsted

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Eating Disorders · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBulimia nervosaPsychopathologyEating disordersPsychologyAbstinenceBinge eatingBinge-eating disorderClinical psychologyCognitive reappraisalCognitionDepression (economics)PsychiatryCognitive therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Rapid and substantial behavior change (RSBC) early in cognitive behavior therapy (CBT) for eating disorders is the strongest known predictor of treatment outcome. Rapid change in other clinically relevant variables may also be important. This study examined whether rapid change in emotion regulation predicted treatment outcomes, beyond the effects of RSBC. METHOD: Participants were diagnosed with bulimia nervosa or purging disorder (N = 104) and completed ≥6 weeks of CBT-based intensive treatment. Hierarchical regression models were used to test whether rapid change in emotion regulation variables predicted posttreatment outcomes, defined in three ways: (a) binge/purge abstinence; (b) cognitive eating disorder psychopathology; and (c) depression symptoms. Baseline psychopathology and emotion regulation difficulties and RSBC were controlled for. RESULTS: After controlling for baseline variables and RSBC, rapid improvement in access to emotion regulation strategies made significant unique contributions to the prediction of posttreatment binge/purge abstinence, cognitive psychopathology of eating disorders, and depression symptoms. DISCUSSION: Individuals with eating disorders who rapidly improve their belief that they can effectively modulate negative emotions are more likely to achieve a variety of good treatment outcomes. This supports the formal inclusion of emotion regulation skills early in CBT, and encouraging patient beliefs that these strategies are helpful.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,155
Score d'incertitude au seuil0,595

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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