MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2747993118

Different spokes for different folks: The importance of individualized consideration for need satisfaction in individuals with a physical disability engaging in sport

2014· article· en· W2747993118 sur OpenAlexaff
Bryce R Donald, Marie-Josée Perrier, Amy E. Latimer‐Cheung, Mark R. Beauchamp, Duncan Campbell, Kathleen A. Martin Ginis

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMotivation and Self-Concept in Sports
Établissements canadiensMcMaster UniversityBC Wheelchair Sports AssociationUniversity of British ColumbiaQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeci-PsychologyAthletesCompetence (human resources)AutonomyApplied psychologySelf-determination theorySocial psychologyMedical educationMedicinePhysical therapy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite the benefits of sport, few people with a physical disability participate in athletic activity. Transformational leadership (TFL) has been associated with affective well-being of athletes through the meditational effect of innate psychological need satisfaction as proposed by Deci and Ryan’s (1985) self-determination theory. Given the varying circumstances of this population, the purpose of this study was to examine how peer athlete mentors with a physical disability use individualized consideration to support mentees’ innate psychological needs when it comes to sport. We interviewed 9 peer athlete mentors with a physical disability who have mentored others to participate in sport. Interviews were grounded in TFL and transcribed verbatim. Two members of the research team coded the transcripts separately. Preliminary directed content analysis highlighted key themes relating individualized consideration and need satisfaction.  Peer athlete mentors use individualized consideration to support autonomy by ensuring choice in the level and type of sports and the appropriate time to start a sport. Peer athlete mentors supported competence by ensuring that they contribute a positive first experience, and by assisting with overcoming real or perceived barriers. Lastly, they support relatedness by connecting mentees with others with similar levels of ability and age and by encouraging able-bodied individuals to participate in wheelchair sport. The results begin to demonstrate the applicability of self-determination theory to sport participation for individuals with a physical disability. Training programs for peer athlete mentors should incorporate an introduction to a variety of adapted sport programs to ensure the mentors have the knowledge to promote the appropriate sport to their mentees and should provide mentors instruction for giving positive encouragement and personal support. Results from this investigation will be disseminated to peer mentorship programs to increase sport participation in individuals with a physical disability. Acknowledgments: I would like to thank my co-authors for their support and guidance and the participants who gave their time generously.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Exercise, Movement, and SportMême sujetMotivation and Self-Concept in SportsTravaux en français237 207