Ventilation inhibits sympathetic action potential recruitment even during severe chemoreflex stress
Notice bibliographique
Résumé
This study investigated the influence of ventilation on sympathetic action potential (AP) discharge patterns during varying levels of high chemoreflex stress. In seven trained breath-hold divers (age 33 ± 12 yr), we measured muscle sympathetic nerve activity (MSNA) at baseline, during preparatory rebreathing (RBR), and during 1) functional residual capacity apnea (FRC Apnea ) and 2) continued RBR. Data from RBR were analyzed at matched (i.e., to FRC Apnea ) hemoglobin saturation (HbSat) levels (RBR Matched ) or more severe levels (RBR End ). A third protocol compared alternating periods (30 s) of FRC and RBR (FRC-RBR ALT ). Subjects continued each protocol until 85% volitional tolerance. AP patterns in MSNA (i.e., providing the true neural content of each sympathetic burst) were studied using wavelet-based methodology. First, for similar levels of chemoreflex stress (both HbSat: 71 ± 6%; P = NS), RBR Matched was associated with reduced AP frequency and APs per burst compared with FRC Apnea (both P < 0.001). When APs were binned according to peak-to-peak amplitude (i.e., into clusters), total AP clusters increased during FRC Apnea (+10 ± 2; P < 0.001) but not during RBR Matched (+1 ± 2; P = NS). Second, despite more severe chemoreflex stress during RBR End (HbSat: 56 ± 13 vs. 71 ± 6%; P < 0.001), RBR End was associated with a restrained increase in the APs per burst (FRC Apnea : +18 ± 7; RBR End : +11 ± 5) and total AP clusters (FRC Apnea : +10 ± 2; RBR End : +6 ± 4) (both P < 0.01). During FRC-RBR ALT , all periods of FRC elicited sympathetic AP recruitment (all P < 0.001), whereas all periods of RBR were associated with complete withdrawal of AP recruitment (all P = NS). Presently, we demonstrate that ventilation per se restrains and/or inhibits sympathetic axonal recruitment during high, and even extreme, chemoreflex stress. NEW & NOTEWORTHY The current study demonstrates that the sympathetic neural recruitment patterns observed during chemoreflex activation induced by rebreathing or apnea are restrained and/or inhibited by the act of ventilation per se, despite similar, or even greater, levels of severe chemoreflex stress. Therefore, ventilation modulates not only the timing of sympathetic bursts but also the within-burst axonal recruitment normally observed during progressive chemoreflex stress.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».