Re-conceptualizing ‘impact’ in art-based health research
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This article explores the notion of ‘impact’ in art-based health research (ABHR), and how we might re-conceptualize it through the kind of work ABHR ‘does’ in generating and disseminating knowledge. We explore ‘impact’ from a critical qualitative perspective, leveraging findings from a study based on interviews with ABHR researchers/artists/trainees. We focus on their reflections related to ‘impact’, and informed by our own experiences of producing/evaluating ABHR in diverse genres. We argue for a conceptualization of impact that moves beyond an exclusive positivist and biomedical concern with whether certain ABHR ‘interventions’ (defined here as processes/products of an ABHR study) work in generalizable ways, to one that focuses on context as well as processes of development, implementation and engagement. How will we know if a particular ABHR project ‘worked’? What kinds of ‘work’ do the products of ABHR do? How might we, or should we, tease out ‘process’ from ‘product’? In exploring these questions, we problematize what is meant by ‘impact’ and what we can expect from the knowledge generated and its translation via varied artistic genres.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».